859 résultats pour "dissertation candide voyage temps arrive 21eme 154005 5559"

• Écrire un Incipit à la manière de Michel Butor, comme dans son oeuvre La Modification.

• JEAN-JACQUES ROUSSEAU, Les Confession

• Emploi du temps (l') de Michel Butor

• Comment vous expliquez le succès que connurent en leur temps Les caractères de La Bruyère ?

• Marguerite Duras, L'Amant de la Chine du Nord, Retour d'Indochine

• Samuel Beckett (1906-1989), En attendant Godot (1953), Acte 1.

• Marguerite Duras (1914-1996), L'Amant de la Chine du Nord (1991).

• 14 de Jean Echenoz, le Temps

  De l’usage des temps et du traitement du temps dans 14 et l’Ordre du Jour Comme on a pu le voir sur les affiches publicitaires consacrées au film 1917, oeuvre récente de Sam Mendes traitant de la Première Guerre Mondiale, Time is the Enemy. Dans une époque où les transports et la communication étaient encore à la merci de l’espace et du temps, les ouvrages littéraires qui choisissent les deux grandes guerres comme décor tentent de rendre compte de cet élément temporel. 14 de Jean Échenoz a...

• Balzac, Le Chef-d'œuvre inconnu - Un vitrage ouvert dans la voûte éclairait l'atelier de maître...

• Résumé: Candide ou l'optimisme de VOLTAIRE

• Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, chapitre II, 1932. Commentaire composé

  Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, chapitre II, 1932. 5 Louis-Ferdinand Céline a pris part à la guerre de 1914-1918 ; il a utilisé cette expérience dans son roman d'allure autobiographique Voyage au bout de la nuit. Le narrateur, engagé volontaire, déchante vite… 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Une fois qu’on y est, on y est bien. Ils nous firent monter à cheval et puis au bout de deux mois qu’on était là-dessus, remis à pied. Peut-être à cause q...

• Marcel Proust, Le Temps retrouvé

• 
  Quelles sont les conditions qui font qu’un élève peut se produire à la sortie de l’école d’une façon convenable ?

  QUESTIONS
  Quelles sont les conditions qui font qu’un élève peut se produire à la sortie de l’école d’une façon convenable ?  Cause matérielle : on produit l’élève à partir d’un certain matériau : - le savoir exemples : apprendre à faire des résumés, connaître le règne de Louis XIV => Tous les savoirs ne se travaillent pas de la même manière, on peut faire des distinctions. Certains savoirs ne se construisent pas, certains sont plus élaborés (« construire son savoir » dépend de la natu...

• Dissertation Roman: transfigurer les personnages

  Faire vivre une expérience plus forte, plus intense, pour réveiller la conscience du lecteur... D'autres auteurs s'efforcent de s'intéresser à un milieu social, d'une manière très réaliste, comme si les grands récits fictionnels semblaient appartenir à un passé révolu. Ils s'intéressent à la société de leur temps, à une civilisation victime de ses défauts, de sa vanité. Ce qui est le cas dans « Les Aventures de Télémaque » (1699) de Fénelon ou les « Lettres persanes » (1721), qui laissent...

• Dissertation sur Baudelaire: matérialisme et idéalisme

  Intro : « Baudelaire est le poète du réel, le moins romantique qui soit[...]. Mais quel que soit l'objet, Baudelaire le touche, le sent et le rend éternel.»En 1959, François Mauriac, un écrivain français expose sa conception de l'art poétique de Charles Baudelaire. « le moins romantique qui soit »,le romantisme est un mouvement du début du XIXe siècle qui exploite la tonalité lyrique. Ici, le poète romantique exprime une relation particulière au monde, il le perçoit à travers ses émotions e...

• L'oeuvre de THÉOPHILE GAUTIER

  Théophile Gautier débute dans l'avant-garde romantique : puis il condamne le lyrisme indiscret et fonde une religion de l'Art. Il exerce avec ennui sa profession de journaliste; niais la poésie le console. A La carrière de Gautier. RECHERCHE D'UN ÉQUILIBRE (1811-1836). Théophile Gautier, tarbais de naissance, parisien d'adoption, suit les cours du collège Charlemagne, fréquente à dixhuit ans l'atelier du peintre Rioult, puis opte pour la littérature, lutte aux côtés de Victor Hugo et prend part...

• Vous vous interrogerez sur les raisons qui incitent le « véritable voyageur » à rendre compte de tout ce qu'il a vécu lors de ses voyages. Après avoir défini « le véritable voyageur », en prenant appui sur les textes du corpus, vous vous demanderez, sans vous limiter aux textes proposés, ce que la relation d'un voyage, quel que soit le genre adopté (autobiographie, récit de voyage, journal, poésie) peut apporter aux lecteurs. En vous fondant sur vos connaissances et vos lectures person

• La philosophie de Proust

  Selon Marcel Proust, la création esthétique permet seule de pénétrer l'essence du monde, dont l'expérience commune ne distingue que des aspects illusoires. Sa conscience d'artiste s'applique continuellement à rendre évidente, au sein de son oeuvre, la présence d'une réalité absolue. LA MYSTIQUE DE L'ART. L'art, aux yeux de Proust, prend la valeur d'une religion. Tout chef-d' oeuvre implique la révélation d'une vérité suprême et résonne en nous comme un « appel vers une joie supra-terrestre ». To...

• Dans le Taureau blanc, Voltaire fait dire à la princesse Armaside : les contes qu'on pouvait faire à la quadrisaïeule de la quadrisaïeule de ma grand-mère ne sont plus bon pour moi [...] Je veux qu'un conte soit fondé sur la vraisemblance et qu'il ne ressemble pas toujours à un rêve. Je désir qu'il n'y ait rien de trivial ni d'extravagant. Je voudrais surtout que sous le voile de la fable, il laissât entrevoir aux yeux exercés quelques vérités fines qui échappent au vulgaire. Vous mont

• Marcel Proust, Du côté de chez Swann, "Un amour de Swann" - Mais le concert recommença et Swann...

• La jeune veuve de La Fontaine

• Jean de LA FONTAINE (1621-1695) (Recueil : Les Fables) - La Jeune Veuve

• Jean de LA FONTAINE (1621-1695) (Recueil : Les Fables) - Démocrite et les Abdéritains

• Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves

• Mark Twain

  Mark Twain Je n'en sais pas bien long sur Mark Twain ; car n'étant, quant à moi, ni lecteur ni critique, je n'ai pas lu un seul de ses livres. J'ai bien l'intention de lire quelque jour, lorsque j'aurai moi-même fini d'écrire, ses nouvelles et menus récits, de même que sa biographie : n'écrivant alors plus moi-même, j'apprendrai quelque chose sur sa vie et son oeuvre, mais il me manquera l'occasion d'en parler. Et c'est pourquoi j'écris aujourd'hui : parce que l'occasion m'en est offerte. Mais q...

• Laclos, Les Liaisons dangereuses, lettre XIV

• Albert Camus - La Peste (II. Chapitre I.)

• Jean de LA FONTAINE (1621-1695) (Recueil : Les Fables) - La Mort et le Mourant

• Musset, Lorenzaccio, Acte III, scène 7.

• Beckett, En attendant Godot. I.

• Guy de MAUPASSANT (Une vie, 1883)

  Introduction Dans Une Vie, Guy de Maupassant raconte l'existence malheureuse d'une héroïne, Jeanne, dans sa Normandie natale. Mais au début du roman, la jeune fille est encore naïve et pressée de connaître toutes les joies de l'existence qu'elle a imaginées dans le couvent où se déroula une partie de son enfance. Durant le voyage de retour vers la demeure familiale, ses parents et la servante l'accompagnent dans leur berline. Il pleut sur le paysage normand. Maupassant s'attache à décrire avec r...

• Selon Alain, « il n'y a point de fatalité dans le roman : au contraire, le sentiment qui y domine est d'une vie où tout est voulu, même les passions et les crimes, même le malheur » (Système des Beaux-Arts, 1920). Partagez-vous cette opinion ?

  Introduction Jusqu'au milieu du XXe siècle, la lecture des romans apparaît comme une activité licencieuse. Ainsi, le roman dans la société moderne a pour fonction de traiter les interdits, sur un mode fictif, mais dont le discours se constituent en regard de la norme, vis-à-vis de laquelle elle joue le rôle de contrepoids. Dès lors, il convient de s'interroger sur un paradoxe essentiel qui touche le héros de roman, et par extension le lecteur : qu'appelle-t-on une « vie où tout est voulu », dans...

• UN LOGEMENT NOUVEAU - FLAUBERT, Madame Bovary, 2e Partie, Chapitre II.

  UN LOGEMENT NOUVEAU - FLAUBERT, Madame Bovary, 2e Partie, Chapitre II. Emma, dès le vestibule, sentit tomber sur ses épaules, comme un linge humide, le froid du plâtre. Les murs étaient neufs, et les marches de bois craquèrent. Dans la chambre, au premier, un jour blanchâtre passait par les fenêtres, sans rideaux. On entrevoyait des cimes d'arbres, et plus loin la prairie, à demi noyée dans le brouillard, qui fumait au clair de lune, selon le cours de la rivière. Au milieu de l'appartement, pêle...

• Li T'ai-po

  Li T'ai-po 701-762 Li T'ai-po, "le poète immortel", vécut à l'époque T'ang, la plus féconde de l'histoire des lettres chinoises. C'était un artiste vagabond, aimant l'exubérance et le vin, la vie délicate de la cour et les "longues conversations entre amis dans la solitude des campagnes". Son oeuvre atteignit une telle perfection, fixa d'une manière si définitive les formes de la poésie chinoise que les générations qui suivirent se contentèrent de l'imiter sans avoir jamais l'espoir d'égaler son...

• Gerard Manley Hopkins

  Gerard Manley Hopkins Gerard Manley Hopkins rima dès l'école et se mit sérieusement à la composition poétique pendant ses années d'Oxford (1863-1867). Il passa de l'Anglicanisme à l'Église romaine, après avoir consulté le vieux Newman et, l'Université terminée, il enseigna pendant deux ans chez les Oratoriens de Birmingham, après quoi il jeta tous ses poèmes au panier et joignit la Compagnie de Jésus (1868). Absorbé par sa vocation, il n'écrivit plus pendant sept ans, ce qui ne l'empêcha pas de...

• François de La Rochefoucauld

  François de La Rochefoucauld François VI, prince de Marsillac, puis duc de La Rochefoucauld, issu d'une puissante famille de l'angoumois dont les titres de noblesse remontent au XIe siècle, est né le 15 septembre 1613. Marié à quinze ans à A ndrée de V ivonne, il en eut cinq fils et trois filles. Dans sa première jeunesse, il fut de toutes les cabales montées par la duchesse de C hevreuse afin de soutenir la reine A nne d'Autriche contre Richelieu. Mais pendant la Régence, il se retourna contre...

• « Tout homme qui sait lire a en lui le pouvoir de se magnifier, de multiplier ses modes d'existence, de rendre sa vie pleine, intéressante et significative. » Aldous HUXLEY. Vous commenterez cette phrase en illustrant vos idées par des exemples.

  Introduction Après Rousseau : « Je hais les livres ; ils n'apprennent qu'à parler de ce qu'on ne sait pas » ; après Montesquieu : « Je n'ai jamais eu de chagrin qu'une heure de lecture ne m'ait ôté », voici l'auteur du Meilleur des Mondes qui promet à l'homme qui « sait lire » un immense pouvoir. Que penser de cette opinion ? Développement (Sous forme de plan détaillé) I. — Partie négative. 1° Certes, un enfant est tout fier de raconter à tout le monde ce qu'il a appris « à l'école, dans les liv...

• Henry BATAILLE (1872-1922) - Le beau voyage

• LA PROMENADE - Jean-Jacques ROUSSEAU, La Nouvelle Héloïse, 1761. (Quatrième partie, lettre XVII)

• Les fées de Perrault

• Cours de Français sur: Les Lumières .

  Quelle est la situation politique et sociale de la France au XVIIIe siècle ? Au XVIIIe siècle, la France vit encore sous une monarchie absolue de droit divin. Après les famines du début du siècle, une certaine prospérité économique s'installe, qui profite à la bourgeoisie. Mais celle-ci, bien que riche, ne jouit d'aucun pouvoir politique, d'aucun privilège et subit l'autorité de l'Église qui exerce une censure impitoyable sur toutes les publications. Nombre de penseurs aspirent à une plus grande...

• Paul SCARRON (1610-1660) - Sur les affaires du temps

• VOLTAIRE, parlant des grands écrivains du siècle de Louis XIV, écrit : La route était difficile au commencement du siècle parce que personne n'y avait marché : elle l'est aujourd'hui parce qu'elle a été battue. Les grands hommes du siècle passé ont enseigné à penser et à parler : ils ont dit ce qu'on ne savait pas. Ceux qui leur succèdent ne peuvent guère dire que ce qu'on sait. Dans quelle mesure, à votre avis, l'oeuvre même de VOLTAIRE justifie-t-elle cette constatation pessimiste ?

  VOLTAIRE, parlant des grands écrivains du siècle de Louis XIV, écrit : La route était difficile au commencement du siècle parce que personne n\'y avait marché : elle l\'est aujourd'hui parce qu\'elle a été battue. Les grands hommes du siècle passé ont enseigné à penser et à parler : ils ont dit ce qu'on ne savait pas. Ceux qui leur succèdent ne peuvent guère dire que ce qu'on sait. Dans quelle mesure, à votre avis, l\'oeuvre même de VOLTAIRE justifie-t-elle cette constatation pessimiste ? A. Com...

• Pierre Reverdy : « La cloche coeur », extrait de Plupart du temps

• Eugène Ionesco, Rhinocéros, Acte I, Scène 1, 1960.

• Bashô

  Bashô Bashô Matsuo le plus célèbre auteur de haïkaï du Japon, vint au monde en 1644. Il était le troisième fils d'un samouraï d'Ouéno, dans la province d'Iga ; son père était au service du daimyo de l'endroit. Vers l'âge de douze ans, le petit Bashô devient valet-compagnon du fils du daimyo, et entre les deux garçons naît une amitié humaine et profonde fondée sur l'amour commun de la poésie. On dit que l'un et l'autre étaient des disciples du poète alors célèbre, Kigin ; mais le fils du daimyo,...

• Voltaire, Zadig, CHAP. I. — Le borgne.

• Alphonse de LAMARTINE (1790-1869) (Recueil : Méditations poétiques) - L'immortalité

• Alfred de MUSSET (1810-1857) (Recueil : Poésies nouvelles) - A la Malibran

• Balzac, Le Père Goriot, arrivée de Mme Vauquer.

  Balzac, Le Père Goriot Bientôt la veuve se montre, attifée de son bonnet de tulle sous lequel pend un tour de faux cheveux mal mis; elle marche en traînassant ses pantoufles grimacées. Sa face vieillotte, grassouillette, du milieu de laquelle sort un nez à bec de perroquet; ses petites mains potelées, sa personne dodue comme un rat d'église, son corsage trop plein et qui flotte, sont en harmonie avec cette salle où suinte le malheur, où s'est blottie la spéculation et dont madame Vauquer respire...