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de l'approche communicative à la perspective actionnelle
L’approche actionnelle de l’enseignement des langues considère la communication comme une activité sociale destinée à accomplir des tâches spécifiques. Les scénarios actionnels sont généralement élaborés à travers des étapes impliquant des activités communicatives de réception, de production, d'interaction et de médiation de concepts et/ou de communication, inspirées des descripteurs du CECRL .Elle est considéré comme un prolongement à la fois théoriques et méthodologique de l’approche co...