Sujet : Lors d'une émission télévisée: Quel contrôle pour les programmes télévisées, les films et les sites Internet?, deux participants s'affrontent: l'un réclame une liberté totale, l'autre souhaite la création d'un comité chargé de contrôler les productions pour éviter les dérives. Ils échangent leurs arguments qu'ils appuient sur des exemples précis. Retranscrivez leur dialogue ?

Définitions des termes :

• liberté : Ce mot, en philosophie a trois sens : 1° Libre arbitre. Pouvoir mystérieux de choisir entre les motifs qui me sollicitent sans être déterminé par aucun d'eux. 2° Liberté de spontanéité. S'oppose non plus au déterminisme mais à la contrainte : état de celui qui agit sans être contraint par une force extérieure. 3° Liberté du sage. État de celui qui est délivré des passions et agit à la lumière de la raison.

• autrui : Un autre homme, une autre personne. En philosophie, "autrui" est ce qui est différent de moi et que l'appréhende par ma subjectivité. L'homme est ce que j'ai en commun avec les autres, tandis qu' "autrui" est ce qui me différencie des autres, ce que je ne peux connaître totalement, à cause de ma subjectivité.

• création : 1. (Lato) Toute production, avec l'idée d'une nouveauté de son objet (création du monde, d'une route, d'une oeuvre d'art). 2. Dans la tradition judéo-chrétienne, acte par lequel Dieu donne naissance au monde : en ce sens, la Création est création à partir de rien (creatio ex nihilo). 3. Apparition de quelque chose qui ne résulte pas des données : en ce sens, on a tendance à faire de toute création une création ex nihilo, quelque chose de mystérieux ; c'est pourquoi les matérialistes préfèrent employer le terme de production qui implique un processus matériel (ainsi dit-on production littéraire pour création littéraire). 4. Invention. 5. Création continuée : pour les cartésiens, action identique à la création initiale par laquelle Dieu conserve le monde dans l'existence. 6. Créativité : faculté de créer, de produire des idées nouvelles ; disposition qui pousse à l'invention.

• contrôler : Maîtriser, réglementer.

• exemple : 1. Ce qui peut être imité en tant que modèle. 2. (Logique, math.) Cas particulier quelconque sur lequel on entend démontrer une proposition de portée générale. 3. Invalidation par contre-exemple : raisonnement qui consiste à réfuter une proposition universelle quelconque en exhibant un cas particulier qui ne la vérifie pas.

• dialogue : Chez Platon, forme de recherche philosophique de la vérité. Dans la pensée contemporaine, communication des consciences. En politique, effort de conciliation par la discussion. Dans tous les cas, respect de l'autre.

Extrait du corrigé : Non, le rôle d'un parent responsable est de veiller à surveiller, justement, ce que son enfant regarde. Non devons être responsables monsieur. De fait, puisque les parents sont attentifs à ce que regardent leurs enfants, pourquoi interdire des programmes choquant ? »...*   • Liberté de choix => France VS la Chine où par exemple Google est censuré... Quelles limites mettre ? Comment juger qu'un programme serait recevable ou pas ?   • Intérêt => On peut aller consulter un site nazi non pas pour y adhérer mais pour regarder, voir quelles sont les pensées, les dérives... On ne peut pas parler des gens néo-nazies si on ne connaît pas leur mode de pensée, de fonctionnement. Liberté de se renseigner.                   • Pour la création d'un comité chargé de contrôler les productions pour éviter les dérives des programmes télévisés, des films, des sites Internet : - NB : pour la télévision, il existe déjà le CSA ou Conseil Supérieur de l'Audiovisuel • Il doit y avoir un comité qui veille à éviter les dérives => Inadmissible que dans un pays comme la France, il y ait des sites de pédophiles, des films pornographiques (=> avilissement de l'image de la femme mais aussi de l'amour ), de films/sites nazis, extrémistes, islamistes intégristes... => On ne peut pas laisser programmer, publier n'importe quoi. • Il faut protéger les plus fragiles. • Non à la liberté quand elle est abusive.