Sujet : Le critique Andrea del Lungo définit l'incipit comme « le lieu stratégique du texte ». En quoi l'ouverture d'un roman est-elle révélatrice du regard de l'écrivain sur l'homme et le monde ?

Définitions des termes :

• critique : Ce mot désigne l'examen, par la raison, de la valeur logique d'une démonstration.

• comme : De même que, tel que, à l'instar de.

• lieu : Endroit, espace.

• Roman : Récit en prose d'aventures imaginaires qui se distingue : a) de la nouvelle, par sa durée prolongée dans le temps ou par le fait que, même dans un récit assez court, nous avons une vue de la psychologie totale des personnages; b) du conte, par le fait qu'il donne l'existence aux choses et aux êtres qu'il décrit, sans les considérer comme des inventions merveilleuses ou des symboles philosophiques. Oeuvre d'imagination en prose, assez longue, qui présente et fait vivre des personnages donnés comme réels, dont elle raconte leurs histoire, aventures, psychologies, destins. Les romans se distinguent par l'importance relative des divers éléments qui coexistent dans la plupart d'entre eux : a) l'action, qui domine dans le roman d'aventures, policier, de cape et d'épée, le roman noir (genre venu d'Angleterre, très à la mode à la fin du XVIIIe s. et au début du XIXe : récit d'aventures merveilleuses et terribles dans des décors effrayants) ; b) l'analyse psychologique qui prédomine dans le roman dit d'analyse, le roman autobiographique (confession de l'auteur sous forme de récit ou de journal), le roman intime ou intimiste, le roman par lettres ou épistolaire; c) la peinture de la société : roman historique, picaresque, de moeurs, paysan, populiste, de la famille, d'une époque; roman fleuve : vaste roman qui se déroule sur un long espace de temps et donne souvent, grâce à plusieurs intrigues simultanées, une large vue de la société d'une époque : Exemple: Les hommes de bonne volonté, de Jules Romains; d) la peinture du monde extérieur : roman exotique, planétaire (c'est-à-dire, après 1920, le roman qui se passe à travers tous les pays du monde); e) les idées : le roman peut avoir un but didactique (roman scientifique, allégorique, symbolique), contribuer à développer le savoir vivre et la politesse (XVIIe s. roman pastoral, précieux), défendre des idées morales et philosophiques (roman à thèse), attaquer la société (roman satirique), proposer un idéal social.

• regard : Fait d'observer, de regarder.

• écrivain : Celui qui écrit, l'auteur.

• homme : Le plus évolué des êtres vivants, appartenant à la famille des homini­dés et à l'espèce Homo sapiens (« homme sage »). Traditionnellement défini comme « animal doué de raison », l'homme est aussi, selon Aristote, un « animal politique ». Ce serait en effet pour qu'il puisse s'entendre avec ses semblables sur le bon, l'utile et le juste que la nature l'aurait pourvu du langage.

• monde : Ensemble des réalités matérielles qui constitue l'univers, mais aussi le monde humain, les relations entre les hommes.

Extrait du corrigé : Ex : Dans le début de l'Éducation sentimentale, on note des indications spatiales (Ville-de-Montereau, quai Saint-Bernard, Parisiens, Nogent) qui accompagnent ces références temporelles => l'histoire, en devenant vraisemblable, s'insère dans l'Histoire. Ex : Incipit de Bel Ami => L'histoire se déroule à Paris : « rue de Notre-Dame-de-Lorette », dans un quartier populaire comme l'indique le mot « gargote », à proximité des boulevards, où se trouve les endroits de distraction, bar, brasserie, café, théâtre... Et les grands journaux.                 C- L'action et le/ les personnages • L'auteur/le narrateur peut choisir de les peindre / de le peindre avec précision ; de juste donner sa fonction ou au contraire, il peut laisser au lecteur le choix de se faire sa propre opinion. • Qui voit, qui parle ? Quelle est la focalisation adoptée par le narrateur => ces choix témoignent d'une volonté de l'auteur. Si Camus décide de faire parler son personnage, Meursault, à la première personne et de le faire parler au passé composé : c'est un choix. Idem pour le roman de Flaubert : « Un jeune homme de dix-huit ans, à longs cheveux et qui tenait un album sous son bras », « M. Frédéric Moreau » : le personnage est présenté. Il est étudiant (« nouvellement reçu bachelier », va faire son droit) => Flaubert le présente en focalisation zéro (le narrateur est omniscient et extérieur à l'histoire).