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« Il l'emparouille et l'endosque contre terre ;/ Il le rague et le roupéte jusqu'à son drâle ; / Il le pratéle et le libucque et lui baroufle les ouillais ». • Cf. « La lettre du déserteur » de B. Vian. => Par le travail des mots, des sonorités, du rythme, etc. les poètes aussi peuvent montrer, essayer d'éduquer le lecteur... ∆)...
• La littérature peut avoir un grand intérêt à recourir à la légèreté, à l'humour, à la fiction. Écrivains développent leurs idées dans des textes souvent ardus. Toutefois, lorsque le texte est trop difficile, trop complexe : le lecteur n'est pas touché (ou ne lit pas...) => La fiction, le conte, la fable, la comédie... sont très utiles =>...
L'avarice aussi ! Prenons quelques exemples précis et développons-les ... » => À vous de développer un exemple précis. Voici quelques pistes (à vous de prendre quelques exemples et de bien les développer) : • Montrez qu'il y a encore de nombreux Harpagon et donnez un exemple. • L'hypocrisie, la fausse dévotion => existe, touche encore le spectateur d'aujourd'hui. Cf. la représentation qu'a faite Ariane...
Il faut que celui-ci taille dans un "marbre sans défaut". Les courts poèmes deviennent des bijoux d'orfèvre. On retrouve cette même approche dans les oeuvres de Théodore de Banville, qui remet en valeur les règles prosodiques dans Petit traité de versification française. Les poètes Parnassiens comme Leconte de Lisle, Sully Prudhomme ou Hérédia, refusant de traiter l'actualité politique...
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